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短缺 这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建 议，从教 师专业标准体系建设出发，将  托
育机
构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成  长考虑，拓宽专业人员 发展路径，增强托育机构从业 人员对职业的归属感、荣誉感。