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院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业 标准  体系建设出发，将托 育 机构师资纳入其中 ，提高托育服务专业 化水平；从学历提升和专业成长 考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员
 对职 业的归属感、荣誉感。