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短缺这 一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师 
专业标准体系建设出发，将托 
育机构 师
资纳入其中，提高托育服务 专业
化水平；从学历提升和专业成长考 虑，拓宽 专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业 的归属感、荣誉感。