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学前教育学 院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师 资纳入其中，提高托育服 务专业化水平； 从学
历提升
和专业成长考 虑，拓 宽专业人员发展路径，增强托育机构从 业人员对职业的归属感、荣誉感。