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学前教育学
院院长张晓辉建议 ，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入 其中，提高
 托育服务专业 化水平；从学
历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。