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范学院学前教 育学院院长张晓辉建议，从教师专业标 准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；
从学历提升和  专业成长考 虑， 拓宽 专
业人员发展路径，增强托育机构 从业人员对职业 

的归属感、荣誉感。