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量的保障。面对当前 托育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师
范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托 育机 构师资纳入其中，提高 
托育服务专业化水平；从 学历提升 和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托 育机构从业人员对职业的归属感、荣誉
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