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学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机
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资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑
，拓宽专业人员发展路径， 增强托育 机构从业  人员对职业的归属感、 荣誉感。