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 务质量的保障。面 对当前托育专业 人才 短缺 这一瓶颈，长沙师 范学院学前 教育学院院长张晓辉建议， 从 教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资
纳入 其中，提高托育服务 专
 业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的

归属感、荣誉感。