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 育学院院长张晓 辉建议，从教师 专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平；从 学历提升和专业成长考虑，拓宽专 业人员发 展 路径，增强托育机构从业人员
对职业的归属感、荣誉感。