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院学前教育学
院院长张晓辉建议，从教师专业标准  体系建设出发，将托育 机构师资纳入其中， 提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径，增

强托育机构从业人员对 职业的归属感、荣誉感。