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学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建

设出发，将托育机构 师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从
学历提升和专业成 长 考 
虑，拓宽专业人员发展路径，增 强托
育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。