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教育学院
院长张晓 辉 建 议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中， 提
高托育服务专业化水平；从学 历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育

机构从业人员对职 业的归属感、荣誉感。