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学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发 ，将托 育机构 师资纳入其中，提
高托  育服务专业化水平；从学历提升
和专业成长考虑，拓宽专业人员 发展路径，增强托育机构从业人
员对职业的归属感、荣誉感。